腦部的真相:左手寫字激發腦潛能(續編)

左手寫字激發腦潛能

「5年前我開始用左手寫字，刺激右半腦，無意間開發大腦潛能，讓我在這段期間學會許多新事物。」國立台北教育大學校長莊淇銘說，科學界已證實多活動左右手可分別開發右左腦，他還意外發現可提高學習效率，像他在6個月內學會日語、客家話、廣東話與上海話。
莊淇銘說，左腦主要管理記憶、邏輯、分析語言與數字等能力，是偏重學術方面的學習力；右腦則職司藝術、創意、空間關係、音樂等活動。國內教育課程偏重在語言與理工，等於是開發左腦，右腦卻沒獲得平等開發。

耳鼻代替眼走路----------莊淇銘今年8月1日就任國北教大新校長時，秘書看到他寫的字歪歪斜斜，好像與校長身分不符，後來才知道他用左手寫字。莊淇銘說，除活用左手外，人們往往太過重視「眼見為憑」，而讓聽覺、嗅覺等本能逐漸退化。為找回潛能，他常在熟悉的公園裡閉上眼睛，用耳朵與鼻子代替眼睛走路。他說，每次體驗潛能開發後都覺得更聰明，記憶力更好，他去年熟背50首古典詩詞，還挑戰從未接觸過的鋼琴。