何謂矩陣學習法？

何謂矩陣學習法？

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何謂矩陣學習法？

　　究竟為什麼要學習？簡單來說，就是要提升現在的你。

　　我認為學習可以分為兩大方向。

　　其一就是把學習當作要在人生的戰場上脫穎而出的武器 。例如，在金融市場上為了 要與國際社會相互競爭，就必須學習最先進的金融財務工程。為了要面對世界各地的顧客，就要接受美語特訓。這些都是為了戰勝對手而把學 習當作「武器」的例子。

　　另一方面還有為了培養做人處世能力的學習。照理說，學習本來就不是為了和他人 競爭的武器。相反的，應該是連結人與人的「智慧」才對。例如：從前在歐洲地區如果沒有相當程度的人文涵養，就不可以出席上流社會的社 交活動。因為，當你想拉進與第一次見面的人的關係時，就要從「您覺得莎士比亞的那個作品如何？」之類的寒暄開始。所以涵養不僅是成年 人不可或缺的社交元素，最好也是自己本身的嗜好。

　　因此，大致可以將學習區分為二大類，對每個人來說，無論哪一種，都缺一不可。

學習是一件快樂崇高的事

　　所謂學習，就是改變。

　　我所生長的和歌山市，是一個典型的地方城市。我父親在商店街上做小生意，我是這個平凡又普通的家庭裡的次男。記憶中我曾經一邊看著父親工作的身影，一邊納悶的想著：為什麼如此辛苦的工作，生活卻不能再富足一點呢？現在回想起來，也許就是那個念頭，給了我要好好讀書的啟發。

　　那是一個看不見未來的年代，所以我雖然年紀小卻已經感到茫然與不安，覺得自己若不堅強一點一定會生存不下去。如果只知玩樂，肯定會一事無成。

　　後來覺得讀書有時候雖然辛苦，但還是讓我深深的感受到快樂有趣。而且，我相信未來無論遇到什麼樣的困境，當時的努力與辛勞所培養出來的力量都不會消失。畢竟，一步一腳印踏上的台階，不會輕易地就跌下來。

　　學習是一件快樂又崇高的事。當你想要知道些什麼、想要改變自己的時候，我想你的學習就已經開始了。

「有範圍的學習」與「沒有範圍的學習」

　　學習除了擁有二大類以外，還可以是否具有到達目標的「達陣點」，也就是指是否擁有範圍，來作為區分的準則。

　　例如：會計師等各種資格考試、大學入學考之類的學習，只要合格通過考試就結束，便是典型的「有範圍的學習」。相反的，培養文學素養、追求經營管理能力、或提升溝通能力等之類的學習，不但沒有特定的考試，連學習的教材都是無止盡的，這就沒有範圍可循。

　　如此一來，我們就可以把所有的學習以縱座標「武器」或「連結人與人的智慧」，及橫座標 是否有範圍來加以分類。

　　這就是「矩陣學習法」的定義。

別輕易認定「不會讀書」

　　我之所以會想出前面所提的「學習表」是有原因的。其中之一就是有非常多的人因為受困於「記憶的學習」也就是所謂的「讀書」，而變得討厭學習。

　　但是，只因為升學考試或資格考試失敗了，就認定自己「不會讀書」而自暴自棄，未免也太可惜了。那不就等於也放棄了學習原來的目的，其實是在「提升自我、豐富人生」。

　　學習並非只有「讀書」。就算在「記憶的學習」方面的知識不是很足夠，但是擁有「工作的學習」、或「人生的學習」的智慧的人依然大有人在。

　　相反的，擅長「記憶的學習」而被稱為「學校秀才」的人，在實際進入職場擔任管理職的時候，卻因為缺乏果斷力或判斷力而不適任的人也很多。

　　也就是說，生存的能力，是綜合性的力量。如果只是很會學校的功課或是準備考試很在行，還是無法克服人生所有的難關。

　　畢竟有各式各樣的人生，也有各式各樣的學習。就算不擅長「讀書」的人，也沒有必要只拘泥在「記憶的學習」。

如果能發現「想學的事物」就等於成功了

　　在學術圈裡我們經常這樣說，只要想到論文「應該寫什麼」而決定好題目時，就等於已經寫好了。學習也是同樣的道理。為了要讓自己有所成長，而理解到「現在，自己應該學什麼」，這才是最重要的。不過，令人意外的是，有許多人並不知道這一點。

　　這個時候，前述「學習表」就可以派上用場。使用方法非常的簡單。把前面所說明過的橫軸與縱軸畫好，到目前為止自己已經學習過哪些東西？今後應該要學習哪些等等，任意的以條列方式寫下來，再把它們一個一個擺到表上看看。

　　然後，思考一下將來自己想成為什麼樣子？想做什麼事？並且試著想像這些工作所需要的能力有哪些。這麼一來，自己目前還欠缺什麼能力？現在應該做什麼，應該可以看得清楚吧！

　　在這之中，如果能思考出「自己現在應該優先學習什麼」，把所有要學習的項目訂定優先順序，並且嘗試建立中期、長期的學習計畫，那就更好了。

　　現在回想起來，在過去的日子裡，我總是很自然地在腦海裡思考著「學習表」，藉以了解自己當時的位置，並訂定今後的目標及學習計畫等。然後在一一完成這些計畫後，我便一步一步越來越接近目標。

　　當然，現在的我依然持續在學習。